婴幼儿课程2个月-12个月

专人照顾

婴幼儿老师的职责包括心理建设与生理保育。每一位老师都明白协调性与共同性对婴幼儿成长的重要性。他们会采取一致的教育方法照顾婴儿。每三个婴儿有一位主理老师负责。如此，宝宝就可以轻松地建立心理发展阶段初期所需要的安全感与社交能力，享受小伙伴及老师的亲密友好关系，建立信任感，并发展稳定的社交关系。

随机教学与理性的作息安排

随机教学最能满足宝宝早期的学习欲望，因为环境中的一切对他们来说都是新奇的。主理老师将根据每个宝宝不同的作息规律照顾他们进餐、休息及进行各种活动。这是因为关键性的保育活动， 如进餐，换洗，睡眠与探索时间将是婴儿最佳的学习时间。主理老师还会将宝宝的每日发展与学习状况，记录下来，除了作为发展纪录外，也希望让家长有机会经验及分享孩子每日成长的喜悦。

感性的护理与融洽的交流

主理老师珍惜与宝宝一对一的护理与交流的机会。她们和宝宝交谈，并且耐心地倾听，直到宝宝回应后才着手进行活动。这种交流能强化宝宝的合作能力和语言沟通的能力。

不受干扰的学习时间

当宝宝睡醒或其它的需要得到满足后，他们都能获得不受干扰的学习时间。这段时间将得到主理老师的密切关注。因为这是宝宝运动技能、动作发展技能、解决问题的能力和自我认识能力得到发展的最佳学习时间。